在生动实践中丰富和发展中国特色社会主义政治经济学🐚《捅了语文老师一节课打扑克》🐚🐚🐚修订工作，并广泛征求修改意见和建议，《捅了语文老师一节课打扑克》纳米比亚环境专家德特洛夫·冯厄尔岑认为，中国作出的承诺对世界应对气候变化具有非常重要的意义。发达国家也应作出类似承诺并遵守承诺，而非一味在温室气体排放问题上指责发展中国家。

文明关系的和谐性。人类文明是共性和个性、普遍性和特殊性的统一。人类文明发展到今天，其主要的关系形态就是一种和谐关系，而正是不同文明间的和睦相处、协调共进，才构成了当今丰富多彩的人类文明。追求不同文明关系的和谐性，就是要以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，尤其是要反对文明关系问题上的文明冲突论和文明优越论。文明冲突论只看到了文明间的差异、对立而没有看到文明间的统一，文明优越论只看到了文明的特殊性而没有看到它的普遍性，这两种论调都是错误的。人类文明发展到今天，和谐相处、共生共荣是其主流样态，对立冲突则是一种病态。人类历史告诉我们，企图建立单一文明的一统天下，是一种不切实际的幻想。,坚定信心决心，始终保持永远在路上的清醒和坚定

党内法规和规范性文件备案审查，体现了上级党委对下级党组织建章立制行为的监督。彰显备案审查的监督功能，关键是要严肃开展备案审查工作，把备案审查制度的刚性立起来。,坚持人民至上，为人民执政。为人民执政是党的初心使命的集中体现，坚持人民至上，是我们党践行初心使命的价值取向，是我们党为人民执政的内在动力，也是我们党能够得民心、汇民力的重要原因。当今国内外复杂多变的形势给我们党的事业带来严峻考验，面对新时代的赶考，我们党必须坚持和强化为人民执政的意识，汇聚起解决中国问题的最强力量——人民力量。为此，一是牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。坚持把人民作为一切工作的出发点和归宿，坚持发展为了人民，发展成果由人民共享，努力增加人民的获得感、幸福感和安全感。二是厚植“我将无我，不负人民”的人民情怀。就是要有“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，要有不计得失、不谋私利的胸怀，要有造福人民的担当。以大境界汇聚大力量，以大胸怀成就大作为。

基层宣讲是打通党的创新理论传播“最后一公里”的重要渠道。努力让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，需要我们积极创新方式方法，让群众坐得下、听得进、弄得懂、记得牢，把基层宣讲阵地建设成为团结教育引导基层群众的精神家园。云南作为多民族的边疆省份，既不断增强理论宣讲的权威性，又注重运用基层经验，建好用好各地特色宣讲团；既保持宣讲“有高度”，又确保宣讲“接地气”，取得良好效果。,不断完善党内各项法规制度，推进了自我革命的法治化进程。我们党在历史发展中实现自我革命，曾经运用整风运动、党内教育活动等形式，这些形式在不同的历史时期和历史条件下，都取得了应有的成效。但对于一个执政党来说，从根本上解决党内存在的各种问题，加强制度建设更有重要意义。党的十八大以来，党内法规制度的健全完善成为党的建设的一个鲜明特点。随着党内法规制度建设的不断健全和完善，党内各种问题的解决和处理真正做到了有法可依、有章可循，党自我革命的法治化进程不断得到推进。

从历史经验中汲取奋进智慧和力量，在新的赶考之路上掌握历史主动,健全党中央集中统一领导重大工作的体制机制。优化党中央决策议事协调机构，负责重大工作的顶层设计、总体布局、统筹协调、整体推进。其他方面的议事协调机构，要同党中央决策议事协调机构的设立调整相衔接，保证党中央令行禁止和工作高效。党中央作出的决策部署，所有党组织都要贯彻落实。

创新“红色课堂”。结合新时代、新特点，引入新技术、新形式，构建“中央厨房”式课程开发和资源供给体系，挖掘整理一批经典红色故事、红色歌曲、红色诗词、红色家书，综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式、情景式教学方式，不断增强党史学习教育的直观性、创新性、实效性，增强红色资源的传播力、影响力，让红色资源、红色记忆活起来，让红色血脉流动起来。广西结合党史学习教育，深化对党忠诚教育，创新开展“十场名家云直播”“百名讲师示范课”“千场党课下基层”“打卡红色教育基地”等活动，开设“茶园党课”“田间党课”“海上党课”“边关党课”以及“奋斗百年路、忠诚印寸心”“誓言铮铮铸忠诚”等精品情景课、现场课，深受党员欢迎，充分放大“红色效应”。,系统完整，相互贯通。总览六次重要讲话，全面系统、主题明确，围绕“新时代为什么要教育培养年轻干部、教育培养什么样的年轻干部、怎样教育培养年轻干部”，各有侧重，相互贯通。首先，六次重要讲话有着严谨的内在逻辑。虽然篇篇独立，但是在论述上统分结合，很有章法。比如，第一篇讲话，从加强理论武装入手，涵盖理想信念、初心使命、人民立场、党性修养、实干担当等等，内容全面，是一个总的要求；接着第二篇讲斗争，第三篇讲能力，第四篇讲光荣传统和优良作风，这几篇各有侧重，向各方展开；第五篇提出“信念坚定、对党忠诚，注重实际、实事求是，勇于担当、善于作为，坚持原则、敢于斗争，严守规矩、不逾底线，勤学苦练、增强本领”的要求，第六篇讲筑牢理想信念根基，守住拒腐防变防线，树立和践行正确政绩观，练就过硬本领，发扬担当和斗争精神，贯彻党的群众路线，又是总的全面性要求。总的来看，六次重要讲话主题明确、各有侧重、开阖有序，有着很强的逻辑性。其次，整个讲话道理贯通，万变不离其宗。各篇从不同侧面入手，把马克思主义的道理、共产党的道理，反复讲，贯通讲，吾道一以贯之，归根结底均指向信念、宗旨、担当等。犹如一间开有多扇大门的厅堂，从一扇门进去，可以连通多门，贯通自如，豁达明亮，一通百通。

建立党史学习教育常态化长效化制度机制，是不断巩固拓展党史学习教育成果的必然要求。党史学习教育的主体不仅限于党员干部，应以党员干部为示范引领，切实扩大党史资政育人范围，提高党史资政育人效能。,坚持在常学常新中得真知悟真谛。党员干部要切实把加强理论学习作为一门必修课，以对理论素养的强烈渴望、对理论学习的更高标准要求，投入更多时间精力，久久为功、常学常新，不断坚定理想信念，提高理论水平。要坚持读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，确保理论学习往深里走、往实里走、往心里走。紧密结合新时代新实践，紧密结合思想和工作实际，紧跟党的理论创新步伐，有针对性地重点学习，多思多想、深学深悟，努力在迅速变化的时代中用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代。把研究解决重大现实问题作为理论学习的根本出发点和落脚点，使认认真真学习成为理论联系实际，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。